国药育儿知识小课堂:如何判断宝宝生长发育是否正常?
1、头围大小是衡量孩子生长发育的指标之一育儿课堂婴儿，它和身高、体重一样育儿课堂婴儿，都有一个正常范围育儿课堂婴儿，而且随着年龄的增长而不同。
2、生长激素检查 正常人生长激素峰值与基线值差异较大育儿课堂婴儿，24小时分泌量能准确反映体内GH分泌情况。尤其是GHND(生长激素神经分泌功能障碍)患儿，GH分泌药物刺激试验可以正常，但24小时分泌量不足，夜间GH峰值也较低。
3、简便的方法是将小儿与同龄儿童比较，如小儿的体重及身长都与大多数同龄儿相近，一般说其生长情况是正常的。
国药育儿知识小课堂:辅食添加,你做对了吗?
蒸好育儿课堂婴儿的南瓜取出育儿课堂婴儿，用筷子或叉子试一下看南瓜是否已经蒸透育儿课堂婴儿，然后放入容器育儿课堂婴儿，趁热用小勺压成南瓜泥。做好的南瓜泥不要都用掉，可留点做南瓜饼。南瓜泥放入汤锅，加入清水煮开，清水与南瓜泥的比例为2比1。
这是错误的。素食者的饮食会使身体更加的 健康 ，只要注意补充铁锌和各类维生素，是每个阶段都适用的方法，甚至是包括了孕妇和儿童。
宝宝的身体还未发育成熟，对各类添加剂的耐受、消化、代谢能力不如成人，如果长期食用按成人标准生产的甚至含有过多添加剂的零食，容易超标摄入有害物质。爸爸妈妈在挑选零食时，还要注意看营养成分表、配料表。
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国药育儿知识小课堂:怎么搞定「分床睡」?三步走,不用愁
采用拼床的方式进行过渡 家长也可运用拼床的方式，先给孩子一个相对独立的空间，慢慢过渡到晚上在小床上睡眠，有利于宝宝顺利度过分床阶段。
可以适当安排3 4项睡前活动，如盥洗、如厕、讲故事等。活动内容每天基本保持一致，固定有序，温馨适度。活动时间控制在20min内，活动结束时，尽量确保儿童处于较安静状态，不宜摇睡、搂睡。
先分床，再分房，让孩子慢慢适应。必要时给他一个抱抱熊作为替代物。诱导睡眠时，可讲个小故事，可轻轻拍拍背，让孩子有种安全感，安静入睡。有的家长分床后一见孩子哭闹，就难以坚持，又让孩子回来同睡。
长大后应该分床 同样是处于杰特宁
意识的建立，男孩子在到一定的年龄后，应该和父母分床睡。除此之外，分床睡也是 培养孩子独立意识 的一个主要步骤。
宝宝夜啼的护理，看看是否憋尿，过度疲劳，缺钙等等。锻炼分床睡，可在宝宝床上多放些玩具。7-9个月的宝宝睡眠时长：14-16小时妈妈怎么做：不要让宝宝睡弹簧床。培养宝宝正确的睡觉姿势。
一早、两学、三不教 宝宝大运动不用愁 宝宝成长过程中，运动对宝宝大脑发展、身体发育等有着至关重要的作用，婴幼儿发展中最重要的组成部分——运动发展和感官发展，几乎决定了人的一生。
对0-3岁婴幼儿保育与教育课的认识和理解作为教育工作者应该如何指导家长...
1、因此．对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。
2、～3岁婴幼儿的保育与教育1 《0-3岁婴儿的保育与教育》旨在为学习者将来能在幼儿园及亲子园熟练开展婴儿保育和教育工作以及对婴儿家长进行保育和教育指导奠定基础。
3、到3岁婴幼儿教育保教的内容是：以养为主、教养融合、强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。0-3岁婴幼儿保育与教育的内容总体上可以分为保育与教育两大部分。保育：科学喂养、日常护理（养护）、预防常见疾病与意外伤害。
4、–3岁婴幼儿保育与教育，0-3岁婴幼儿家庭教育是一项人生发展的奠基性工程，它对个体的成长发展与社会进步都具有至关重要的作用。以下是我分享的0–3岁婴幼儿保育与教育内容。
5、-3岁婴幼儿保育与教育1 “0～3岁婴幼儿保育与教育”是一门为0～3岁儿童的生存、发展创设有利的环境和物质条件，给予他们精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心健康发展的课程。
6、-3岁婴幼儿的保育和教育1 当今幼儿园普遍存在着保教分离的现象，没有真正实施保教合一的原则，保育员如何科学的实施保育工作，是当今社会的一大重要课题。 保育员幼儿新理念 保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。
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