孩子育儿李教授,孩子教育专家李

李玫瑾教授“不打不骂不说教不走开”的育儿方式有效吗?

不同的孩子选择不同的方式方法吧，这个方法对这个孩子很有效，对另一个孩子也许会差一些。不管怎样，用爱感化孩子，用陪伴温暖孩子都不会错的。

其实，对于任何一个专家的观点和建议，都应该有自己的独立思考。否则，遇到专家截然不同的观点，会更无所适从。在学习了李玫瑾教授的视频内容后，我发现，她的“不打不骂不说教不走开”，是针对3-5岁孩子想要通过哭闹达到某种目的的情况，对孩子做一次“克制任性”的训练。

打，侵犯人权，已经触犯刑律，骂，侮辱人格，本就不是师生间所能为。罚，只能建立公有制度的前提下，有的从小都宠爱养成不好习惯，有的无法无天，违犯校规的小孩，适当必要的惩戒还是必要的，但也须明确惩戒的条例和规定。实际上，我们的教育确实有着这样的风险：孩子变得说不得，骂不得，打不得。

公安大学教授李玫瑾在《圆桌派》中说的一席话，正好能解释这个观点。 她说： “人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。” 言下之意， 正是在强调要让孩子知道怕，知道规矩不能违背。

李玫瑾教授是心理学教授。 我认为她说的“不打不骂不说教不走开”的 育儿 方式是非常有效的。 这个说法是建立在对孩子的尊重，爱护、理解、陪伴基础上的。 孩子在成长的过程中，要建立与父母的亲近、信任、友爱，并通过这种积极的关系，建立他对世界的认知，建立他的安全感。 做到了这些，对孩子来说就是非常有效。

李玫瑾教授6岁育儿干货

李玫瑾教授6岁育儿干货，孩子是妈妈辛辛苦苦怀胎十月生下来的，生下孩子以后我们是需要对孩子负责的，许多事情都是需要我们去教导的，我和大家一起来看看李玫瑾教授6岁育儿干货。

大学教授李玫瑾：在孩子6岁前，父母教会哪几个“字”，比什么都重要？李玫瑾从1982年逐渐，一直在人民公安大学执教，到现在已经有37年工作经验。

我国著名的未成年心理学研究专家，李玫瑾教授曾经说过：“孩子6岁以前，父母的唠叨话语都是黄金”。从幼儿心理发育的角度来说，这句话完全没毛病。幼儿时期，孩子的心智发育不成熟，父母的话对他们来说不仅仅能传授生活经验，还对性格塑造有很大帮助。

李玫瑾经典育儿语录20条1 孩子6岁前要管好，不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他，他最多在地上打滚，等他14岁拒绝他的时候，他就会离家出走，服毒自杀了。从哪几个方面管呢？例如克制任性，防止压力，学会控制，学会忍耐，防止自私，学会挫折等6个方面。

李玫瑾教授:老人带娃有弊端,到了该年龄,家长务必“接手”

作为 育儿 领域的大佬，李教授对儿童性格心理发展颇为了解，她的迟疑并非空穴来风，而是因为我家孩子到了提高专注力的年龄，这与老人带娃的弊端相冲突。根据李玫瑾教授的发言可知，专注力是孩子在学习上的一大利器，甚至超过了智商因素，这关系到后天学习习惯的养成。而老人带娃，是专注力最大的敌人。

但是通常爷爷奶奶的教育是存在着很大弊端的，而中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾也曾说，孩子一定不要交给爷爷奶奶带。 李玫瑾也从事于未成年人犯罪心理及预防等工作，因此她的提醒是引人深思的，而如她所言隔代教育的代价严重者甚至与违法犯罪有着很深的关联。

在当今社会因为紧张的工作环境，使我们没有时间自己去带孩子，大多数家长为了工作都是把孩子托付给爷爷奶奶在照顾。著名的心理学教授李玫瑾说，孩子一定不要交给爷爷奶奶事，我认为这观点是对的，但对现今这社会体质它又是矛盾的，鱼和熊掌不可兼得。

做一个甩手掌柜固然清闲，但是著名的心理专家李玫瑾教授表示，孩子在3~6岁的时候缺乏安全感，只有父母能让他们感到温暖。而且这段时间也是孩子知识启蒙的阶段，如果我们把孩子送给爷爷奶奶，他们根本不能起到帮助孩子学习的作用。

弊端过度溺爱孩子 随着年岁渐长，我们的自信心其实也是一天一天在崩塌。因为缺乏自信，很多老人家怕太严厉会让孙子不喜欢自己，儿子媳妇责怪自己，就这样选择了对孙子妥协。孙子想要什么，买买买，全部满足；孙子想做什么，好好好，一概听从。

你看，这样的爷爷奶奶教育出的孩子，以后走进社会就很难适应，让孩子以后和别人想出起来比较难，往往会比较内向，放不开。教育家李玫瑾也说过，通常老人带出来的孩子，在性格上更加内向，因为他们的观念太过保守，让孩子在很多事情上不敢放手去做，让孩子失去该有的好奇心和创造力。

李玫瑾教授“不打不骂不说教不走开”的育儿方式,在生活中真的有效吗...

实际上，我们的教育确实有着这样的风险：孩子变得说不得，骂不得，打不得。我们的孩子正在变得越来越脆弱！建议大家去读一下钱教授的演讲全文，以免断章取义。中国深受中庸之道的影响，但凡说点有立场的话都是有风险的，但是大家一起和稀泥对于一位有责任有担当的教师是一种罪过。

作为中国人民公安大学教授、犯罪心理学专家李玫瑾教授的 育儿 方式具有 很强的实操性 ，但任何问题都不能一刀切，是否适合自己的孩子，还需要父母看孩子当时的具体情境。 任何理论都有它的局限性，对于李教授的“不打不骂不说教不走开”，我们也了解到是针对3-5岁孩子而设计的。

不同的孩子选择不同的方式方法吧，这个方法对这个孩子很有效，对另一个孩子也许会差一些。不管怎样，用爱感化孩子，用陪伴温暖孩子都不会错的。

教育青少年尊重我们的最好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。在李玫瑾教授的育儿知识上能够学到的知识三岁前的孩子往往是脆弱孤独的，这个时间段的父母应该把孩子带在身边亲自教养。

链接： https：//pan.baidu.com/s/14osXkpFhdG2bQOm7oR0_nw 提取码： 83h5 李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座视频，希望能帮助到您。

李玫瑾教授提出了一个独特的建议：尽量不打孩子，善用“长目光”。用眼神直视孩子当孩子犯错时，用一分钟的时间，用眼睛直视他，这种无声的沟通，在心理学上被称为“长目光”。这种方式不仅能够警告和威胁孩子，更能让孩子感受到内心的震撼。

李玫瑾教授育儿观:用对技巧和孩子说“不”,才能管好孩子

三到六岁是一个孩子性格形成的重要时期，家长把握好这个时间段，用对方法管教好孩子，会受益无穷。李教授还指出七八岁也还可以，但如果孩子十几岁之前一直被宠着，后来才想起来管教，很有可能会出现大问题，家长一定要在孩子性格形成、还制造不出太大动静的时候管好孩子。

长期研究青少年心理学的李玫瑾教授就说过： “未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。”所以，李玫瑾教授一直有一个理念： 好孩子是管出来的！尤其是6岁前。

第二，父母长期的责备会让孩子逐渐产生“免疫力”，换个通俗易懂的话就是孩子会变得对父母的责备不重视，不吃父母这一套，这个时候的 批评对孩子来说不痛不痒。一味的批评孩子是没有用的， 家长们要以理服人 ，让孩子 心服口服才是最重要的 。

管孩子就一个方法，妈妈管，其他人不许说话，然后妈妈把孩子拉到卧室，把门关上，让孩子尽情地发泄情绪。等他发泄差不多了，你再去安慰他，并且用温柔而坚定的语气告诉他，这样做是不对的。用不了几次，孩子就能把臭毛病改过来。

殊不知，正是因为这些并不利于亲子沟通的话语，导致了亲子关系很难保持良好的发展。正如知名的心理学专家李玫瑾教授关于亲子沟通的结论，那就是 和孩子聊天是需要技巧的， 有些话切不可轻易说出，否则很容易便伤害了孩子的心灵，引起孩子不想进一步交流的想法。

李玫瑾教授育儿之道:孩子四个阶段的家庭“育养”方式

1、四个阶段首先是 情感 ， 情感 是在孩子完全不能动的情况下，每一次的呼喊，你对孩子的照顾到不到位。当你照顾到位的时候，孩子会记住你的气味记住你的声音然后记住你的相貌。当孩子从四个月到半岁开始，认人的现象出现，这个时候，“ 依恋 ”关系就形成。

2、李玫瑾：在这四个方面使劲管，孩子长大将来不仅情商高，做事也非常的利索。其实这位教授的 育儿 方式是很有说服力的，相信很多家长对她都比较熟悉，我也经常在电视上看她的讲座，特别是她在 育儿 方面是很有方法的。特别是父母要在以下这四个方面着重地去管孩子，等到他们长大以后，才不会给自己找麻烦。

3、所以我讲这些东西呢都是在六岁之前，因此预防这个孩子出问题，让孩子心理健康成长，就是18岁之前，你投入最多的是六岁之前，其次是小学，最后这个阶段基本就是半盯着半建议了，已经基本就不是你能够管的问题了，管呢！就是六岁之前和12岁两个台阶。

4、常言道：“习惯决定性格，性格决定成败”。良好的行为习惯是孩子事业成功的基础，而3~6岁是孩子良好习惯养成的关键期。 李玫瑾教授告诉我们：“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金，十二岁之后，父母的话就是垃圾。

5、对此，李玫瑾教授表示了自己的想法和意见，认为教育孩子，尤其是男孩，需要更加的费心费力，而且还要在6岁前培养他们这四项技能，只有这样才会让儿子未来越来越优秀，越有竞争力。技能1：表达力 有儿子的家庭，父母一定要去培育孩子的表达能力。

6、育儿知识越早知道越好 你对孩子说话的语气，决定了他对你的态度。如果你用尊重的语气，那他就对你尊重如果你不尊重他，他就不会尊重你。教育孩子，小时候要斗勇，长大后要斗智；除了爱孩子之外，还要让孩子有敬和畏，敬来自于怕，得先怕，他才会敬；他不怕，就不会敬。