李玫瑾讲座育儿方法,李玫瑾的育儿讲座

李玫瑾教授育儿之道:孩子四个阶段的家庭“育养”方式

1、四个阶段首先是 情感 ， 情感 是在孩子完全不能动的情况下，每一次的呼喊，你对孩子的照顾到不到位。当你照顾到位的时候，孩子会记住你的气味记住你的声音然后记住你的相貌。当孩子从四个月到半岁开始，认人的现象出现，这个时候，“ 依恋 ”关系就形成。

2、李玫瑾：在这四个方面使劲管，孩子长大将来不仅情商高，做事也非常的利索。其实这位教授的 育儿 方式是很有说服力的，相信很多家长对她都比较熟悉，我也经常在电视上看她的讲座，特别是她在 育儿 方面是很有方法的。特别是父母要在以下这四个方面着重地去管孩子，等到他们长大以后，才不会给自己找麻烦。

3、李玫瑾教授指出：“ 情感 依恋是教养的基础，是孩子愿意听从教导的源头。” 孩子一旦有了 情感 依恋，也就获得了安全感。 那么，父母应该怎样来培养孩子的依恋 情感 ？李玫瑾教授建议：“ 孩子必须由父母自己亲自带！”(主要指每天有时间陪伴孩子)这是培养孩子依恋 情感 的必要条件。

4、所以， 正面教育、正确的鼓励、良好的示范，在男孩的身上一样都不能少，这才是真正激发孩子拼搏和上进的方式。 养女要“三避” 01 避只谈物质富养 养孩子的恐怕都听过这句话：“穷养儿富养女”，毕竟从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。

5、李玫瑾教授关于常见育儿问题的科学建议，在这里分享给大家。01 再苦再难 也一定要亲自带孩子李玫瑾教授说，孩子的出生年，再苦再累也一定要自己抚养。 孩子一岁半之前一定要自己带，否则你就丧失了对他心理上的“控制力”。

6、每一个家庭的父母们都希望自家孩子长大能有出息，尤其是 养男孩的家庭 ，父母还指望孩子以后 养儿防老 呢。 但是孩子以后有出息谁都说不准，所以我们要从小培养孩子种种能力，好让孩子在以后能成才。 然而我们能经常听到这样的话，“ 现在的男孩子，抗打击能力太差了。

如何评价李玫瑾的育儿方式?

李玫瑾教授提出了一个独特的建议：尽量不打孩子，善用“长目光”。用眼神直视孩子当孩子犯错时，用一分钟的时间，用眼睛直视他，这种无声的沟通，在心理学上被称为“长目光”。这种方式不仅能够警告和威胁孩子，更能让孩子感受到内心的震撼。

是否有足够的时间来陪伴孩子成长？ 在准备怀孕和养育孩子时，一定要做好思想准备。在孩子出生后的第一年，不管如何辛苦，一定要自己带孩子。在孩子依恋期间（12岁之前），不让她（他）离开你的身边。

其次，李玫瑾教授的育儿观念与时俱进，符合现代家庭的教育需求。在面对快速变化的社会环境和家庭教育挑战时，她能够提供切实可行的建议和策略。她的育儿方法强调亲子关系的建立、情感的培养以及个性的尊重，这些都是现代家长普遍关心的问题。再者，李玫瑾教授的育儿经注重实际操作，而非空洞的理论。

她们两个人的育儿观念都有一定可取性，只不过李老师的育儿观念更偏向于东方传统，提供了一些实用的方式方法，尹老师的育儿观念更偏西方式，倡导家长给孩子爱和自由，用尊重和信任引导孩子，我们在育儿的过程中可以两者结合起来使用，寻找出最适合自己的育儿方法。

六个育儿观点

学与勤、悟，让老师和家长共同努力，来提高孩子的综合素质。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。陪伴的关键是心灵，随时关注孩子的成长，而不是做孩子的监工！当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

一：尊重和理解自己的孩子。不管孩子多小，孩子总会有自己的思考，那么在育儿方面肯定要尊重和理解自己的孩子，这样子才能让孩子拥有更好的自尊心和自信心。如果连自己都不尊重自己的孩子的话，那么孩子的成长就不会顺利。一定要给孩子独立的思考空间，让他可以清楚一些道理，这样才能让孩子更好的长大。

望远镜：看得长远些。“怎么教了半天还不会”、“这次为啥考得这么差”……不少家长总纠结于孩子某一刻的表现。但从发展心理学角度看，每个孩子都在不断成长。用望远镜看长远些，或许某一天，他就会给你一个惊喜。家长要看到孩子的优点，看出哪些特质最值得培养。显微镜：看自身的不足。

本文将为您介绍六个家长应该知道的育儿技巧。自由选择家长应给予孩子足够的空间，让他们自由选择自己的兴趣和方向。比如，如果孩子钟爱绘画，就给他们画笔和纸张，而非强迫他们从事不喜欢的活动。培养责任心通过家务任务的分配，孩子可以学习承担责任。这将让他们明白，他们的行为对周围的人有影响，有助于塑造责任感。

李玫瑾老师-关于青春期孩子该怎么对待!

1、第七，要给孩子信任，减少不必要的唠叨。孩子青春期时，你一定要注意，不要唠叨，你的唠叨只会让他离你越来越远，话要说，一两句足够了。第八，为他的善良、成功、负责表现出骄傲。

2、诚如李玫瑾教授所说的：“对于12岁以后的孩子，父母要学会示弱。” 孩子有时候就是个弹簧，你越是强势他越是拼命反抗，尤其是青春期的孩子，更喜欢和家长对着干。 父母学会示弱，并不是失去了父母的权威，而是一种智慧的后退与跟随。

3、所以在孩子小的时候要让他吃一点体力之苦。不一定是干活儿，拉练也行，爬山也行。 03 所谓青春期就是性功能的发育期，能生育后代的生理完成，心理危险期，人生第二反抗期和早期教育缺陷的补救期。 在青春期这个阶段，对那些12岁之前形成的问题还能管过来，虽然要难一些，但这个时候他还没有完全定形。

4、李玫瑾说，青春期也是早期教育缺陷补救期。很多家长都不知道，这一时期孩子由于成长的需要，会有一段“离经叛道”的心理历程。在这一过程中，父母若忽视孩子的情感变化，老师若忽视孩子的心理需要，少女(包括少年)就极易出现偏离行为。

5、第四：孩子心理发展的关键期。六岁之前性格养成，如果有些问题没解决，后面就管不了了，但青春期可以试着去修复。孩子要学什么呢？克制任性，防止压抑，学会忍耐，防止自私，经历挫折。

6、孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题一定和父母的行为有关，和父母的教育方法有关； 滞后反应。例如，116岁发生的行为问题其心理问题发生在113岁甚至更早； 心理发展有关键期，错过关键期不好管了。 依恋期是教育的最关键时期，这一阶段家庭教育最重要。