育儿园作业春天,幼儿园春天主题作业

幼儿园的作业春天里我们可以干什么

1、春天里，我们可以带幼儿去公园或游乐园。公园是免费开放的，可以让幼儿呼吸新鲜空气，享受娱乐。游乐园在温暖的春天里，让幼儿尽情玩耍，会是一次很棒的体验。 春天适合和孩子一起进行种植或园艺活动。许多孩子喜欢在泥土中玩耍，堆沙城堡、泥土塑形或料理园艺都是不错的选择。

2、旅游。春天百花齐放，最适合出去旅游，赏花玩水爬山，感受大自然的美好，是春天里一份难得的机会。而且春天气温不冷不热，最适合出去踏青。锻炼。春天的早晨是最宜人的，特别适合锻炼。可以徐徐散步、可以小跑、可以练练太极拳，总之，舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神，有助于身体健康。静养。

3、幼儿随音乐做动作出活动室。 幼儿园春天可以开展的活动2 活动目标 激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。 引导幼儿在理解 故事 内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。

4、小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作；花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。 拓展讨论 出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。

5、幼儿园大班综合教案《春天可以干什么》目标：引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。准备：幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。

幼儿中班29页找春天作业怎么做

1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的.特征。活动准备：《春天在哪里》音乐磁带。多媒体课件。活动过程：教师播放歌曲《春天在哪里》。提问：歌曲里唱的是什么季节？春天有什么变化？（1）幼儿交流自己的看法。

2、带领幼儿到户外去寻找春天，感受春天变化。引导幼儿说出：我看到的春天；我闻到的春天；我听到的春天等。 组织幼儿即兴绘画：《我发现的春天》。 将绘画作品布置成展览，供幼儿互相欣赏并交流。 活动延伸： 在阅读区，引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》，激发幼儿的学习兴趣。

3、幼儿分组进行故事讲述，加深对故事的理解。(重点讲述动物的电话内容) 幼儿自由选择动物头饰，四人一组进行讲述，教师巡回指导。 活动延伸： 将头饰与道具投放在语言区，供幼儿进行故事表演活动。 幼儿园中班找春天教案 篇4 活动目标： 随音乐有节奏整齐地做压腕、手挽花动作，鼓励幼儿积极创编，大胆表演。

我眼中的春天幼儿教案

我眼中的春天幼儿教案 篇1 活动目标育儿园作业春天： 通过意愿画表现孩子们眼中的春天育儿园作业春天，抒发喜欢春天的情感。 鼓励幼儿大胆表现育儿园作业春天，合理布置画面。 活动准备： 课前组织幼儿户外观察育儿园作业春天；春天育儿园作业春天；。 收集关于春天的照片，制作欣赏PPT课件。 空白画册一本。 油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。

幼儿园社会教案 篇1 活动名称： 我眼中的春天 年龄段和领域： 大班社会领域 活动目标： 能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。 学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。 感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。

我眼中的春天幼儿教案 篇1 活动目标： 加深对春天的认识，进一步感受春天的美。 学会用词语对春天的景色进行讲述。 综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。 活动准备： 已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。 相关课件，《春天》音乐磁带。

幼儿园春天的教案

1、幼儿园关于春天的教案篇1 目标： 在老师的指导下学习种植蔬菜，提高种植及观察的兴趣。 知道植物生长发育的条件及管理植物的知识，通过讨论，学习用绘画的方式建立起管理制度。 能有认真、细心操作的态度。

2、幼儿园春天的教案 篇1 活动目标： 知道春天来了，自然界中的万物会发生变化。 初步学习演唱歌曲《春天》，并能跟随音乐内容自由律动、做动作。 引导幼儿感受春天的美好，萌发对春天的喜爱之情。 活动准备： 自制挂图(根据歌词内容设计)。 钢琴伴奏。

3、幼儿园春天语言教案(精选篇1) 教案目标： 能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。 知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。 教案准备： 春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 与幼儿园的工作人员联系，为访问工作做好准备。

4、幼儿园春天的教案 篇1 【活动设计】 《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。

5、作为一名教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园春天的教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

6、还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

春天在哪里幼儿园作业

1、春天在哪里幼儿园作业如下：选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。课文春天在哪里的主要内容：作者巧妙地利用黄鹂鸟的鸣叫来展示春天的美好。

2、春天在花儿的脸蛋上，在青草的肚皮上，在小河的脊背上，在小女孩儿的裙角上。春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇，她在喜鹊杜鹃嘴里在桃花杏花枝头笑。春天会在田野里，还会在花园里，草地上，还在孩子们的笑颜里。

3、教师小结，放《春天在哪里》的歌唱音乐。 春天在哪里，春天在我们小朋友的眼睛里。春天里的美景到处都有，刚才我们小朋友用眼睛看到了春天很多美丽的东西，其实春天里的很多东西还可以用鼻子去闻、用耳朵去听。

4、活动目标：1．让幼儿熟悉音乐“春天在哪里”。2．让幼儿通过看简单的节奏型，用身体动作表现音乐。

5、春天在哪里？ 春天在： ，。 作业 (1)读读生字，词语。 生字：哪、枝、柳、脸、换、新、豆 词语：春天哪里枝头柳条桃花清醒交换新衣 (2)有感情地朗读课文，试着背诵。 (3)与父母一起到大自然中找找春天，说一说春天在哪里。

幼儿园小朋友描写春天的句子

春天来了，大地变得生机勃勃。花儿绽放，草儿抬头，小鸟在枝头欢唱。春天让人感到无限温馨。小盆友们穿上漂亮的衣服，欢快地在花园里玩耍。春天是多彩的季节。蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，让人感到特别美妙。春天是野外学习的好时机。

人们也换上了鲜艳的春装。小朋友们一边放风筝，一边追逐嬉戏；老人正在欣赏这美丽的景色；年轻人在湖面上划船，说着、笑着、唱着……春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，春天是耕种的季节，春天是希望的开始。啊！我爱这美丽的春天。

初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

春天，万物复苏；春天，耕耘播种；春天，生气勃勃。春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。她走过河流，鱼儿立刻在水中自由自在地游着，嬉戏着 春天的确来了。天气渐渐变暖了，温暖的太阳照耀着大地，照在人们身上，暖和极了。在微风的吹拂下，人们感到那么舒服，那么惬意。