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超级育儿师个案分析

案例一：穗儿的问题及表现 一个三岁的孩子，脾气暴躁，喜欢玩枪，拿着枪时会指向他人，家人担心其有暴力倾向；孩子还喜欢吮吸手指，吃饭时显得特别痛苦。问题原因分析 孩子模仿能力强，模仿了母亲的坏脾气；白天由奶奶照顾时，大量观看电视，电视成了他的“保姆”。

个案问题及表现：一个三岁的孩子，脾气大，喜欢拿枪，手上拿着枪的时候会指着人，家人担心会有暴力倾向，喜欢吃手，吃饭就像在受罪。

被强暴、或意外受孕的女子，常对自己的小孩有某种潜意识的排斥。妇女本身的童年经验有不愉快的阴影，容易在育儿的期间产生投射，让自己过得很不愉快。另一半对家庭不负责任，妇女须独自操持家务、照顾小孩，因为压力过大，而产生排斥。

超级育儿师家有任性宝观后感

当家里同时有几个孩子育儿师兰海简介，父母就很难做到对每个孩子都一视同仁，不少父母更加疼爱最小的孩子，或者存在严重的重男轻女的思想，被父母薄待的子女，只能收起自己的任性和调皮，努力表现得乖巧懂事。

方法一育儿师兰海简介：表现你对他的爱 抱他爱他：如果你发觉气氛很紧张，不妨抱抱孩子，或许可以使气氛缓和下来。对孩子说：“如果你想哭，就大声哭吧。”他反而可能会平静下来。

其实关键不在于是否讨好还是任性，而是内心是否有力量。有力量的人不需要任性的表达，他们在那里，就表达了一种界限、一种尺度，是一种不可侵犯同时又让人舒服的气场，这是一种平衡的气场。所以无论是培养一个讨好还是任性的孩子，都应该是一个内心强大有气场的孩子。

不想与爸爸妈妈分开。对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。对陌生环境感到害怕。习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。

听尹建莉的家长和听李玫瑾的家长,培育的娃有何区别?

尹建莉备受孩子喜爱，李玫瑾更受家长推崇 说起来，这也是情理之中的事情。 尹建莉的育儿理念就是推崇爱与自由，站在孩子的角度思考问题，这会更加受孩子喜欢； 而李玫瑾的育儿理念比较理性、严谨，并且时常给出各种各样的育儿建议，这种建议更具备实操化，而非鸡汤。

她们两个人的育儿观念都有一定可取性，只不过李老师的育儿观念更偏向于东方传统，提供了一些实用的方式方法，尹老师的育儿观念更偏西方式，倡导家长给孩子爱和自由，用尊重和信任引导孩子，我们在育儿的过程中可以两者结合起来使用，寻找出最适合自己的育儿方法。

可以讲，以尹建莉为代表的性本善和以李玫瑾为代表的性本恶，是两种本源上完全不同的教育模式，所以根本是无法调和的，可以想见，她们以后继续掐架也是情理之中的。