国学观后感,怎么教育孩子
第二，对这句话，我还有一层理解，对孩子的教育应该是留有余地的，不要压得太紧，管得太实。孩子没有回旋的余地，就象做成了实心的器皿，东西装不进去，又怎么能要求孩子进入到你给她规范的世界里呢。所以我对待萝卜，大的方向掌握好即可，其余方面是很宽松的。
原则和方法 国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法，即每周阅读同一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。
培养阅读兴趣：让孩子从小接触国学经典，可以通过讲故事、唱儿歌等方式激发孩子的阅读兴趣。选择适合的教材：根据孩子的年龄和认知水平选择合适的国学教材，如《三字经》、《百家姓》等。注重理解与记忆：在教育孩子的过程中，要注重理解和记忆的结合，让孩子通过反复诵读和背诵来加深对国学知识的掌握。
定期为孩子播放经典光盘。每天早晨孩子起床时给他放一段诵读国学经典的光盘，让孩子在愉快的空间里听经典诵读，孩子玩的时候、开车外出的时候，可以把诵读cd做背景音乐和孩子一起欣赏。多鼓励和表扬孩子学习国学的成就。
家长怎么对孩子进行国学教育？可以在探究民间工艺中学习，如：“民间剪纸”、“绣花”、“捏泥人”、“写毛笔字”、“陶吧”、“画中国画”等活动，让孩子通过多种材料、多种艺术表现形式，感受到感受中国传统文化的精美，体验中国人的伟大智慧，从而为中华民族而自豪，为做中国人而自豪。
育儿从新生宝宝做起,适合做早教的古诗有哪些?
1、游园不值 (叶绍翁)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。晓出净慈寺送林子方 (杨万里)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。凉州词 (王之涣)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、咏鹅【唐】骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。02 静夜思【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。03 悯农1【唐】李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。04 悯农2【唐】李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
3、岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶；可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心；经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。
4、如《少儿必背古文》这本书就很好 ，里面的内容丰富，浅显易懂，形象生动，意境健康，意存高远，蕴含着深刻的哲理，读来琅琅上口。其中有 新 课标要求小学生必背的70首古诗词。是一本孩子们值得拥有的书。我儿子3岁，我在他每天睡前当故事一样讲给他听，现在翻书看图都懂得说和图有关的成语。
找篇《蒙以养正》读后感,急需!!!
1、让李广斌没想到的是，尽管训练营实行军事化管理，但第二天晚上还是逃跑了6个，李广斌和同伴们在武汉的网吧找了一整夜，也没找到。第二天下午他们陆续从网吧回来，可晚上又跑了3个。第三天，当李广斌把他们找回来时，自己也虚脱了。
2、不识字，不谙世事，不懂人情，故需要发蒙，要延请老师教他识字读书，通过读书识字，接触了解人类的文化，慢慢洞悉掌握前人的思想观念和人类文明的创造物，从蒙昧无知到知书达理，以开启心智，成为一个有知识有修养的人。
3、序滕 纯《百科四字经》是一部为儿童编写的百科知识启蒙读物。作者原先把本书取名为《蒙以养正》，含有很深的哲理。“蒙以养正”语出《易经。蒙卦》：“蒙以养正，圣功也。”什么是蒙以养正呢？按《易经．序卦》上的解释：“物生必蒙，故受之以蒙。蒙者，蒙也，物之稚也。物稚不可不养也。
杰特宁
育儿:爸爸坚持让孩子学国学,孩子超级懂礼貌,值得家长借鉴!
1、塑造人格，修身养性。经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
2、学了国学后 孩子更懂礼貌 益谦文化的老师称孩子学国学，强调的是孝道、礼仪，一些孩子从原来的不太懂礼貌变得有礼貌了。孩子们通过学习经史子集，以读经为主，平时给孩子讲孝道的故事，培养孩子的礼仪，培养孩子恭敬之心、感恩之心。许多家长反映孩子学国学后，都变得有礼貌了。
3、孩子学国学之后的变化1 修身养性。 经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。这对孩子一生的修为都有大益处。 提高效率。
4、学习国学经典对于传承我们的文明，增强民族凝聚力都起着重要作用，而且国学经典可以在以下方面让孩子得到长足的提高。人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
