同样是陆家女儿,为何依萍能学音乐学钢琴,而如萍却学不了?
1、因为他们太思念逝去的心萍了！导致了他们会把所有对心萍的思念都寄托在依萍的身上，他们希望依萍是心萍完美的替代品，却没想到依萍性格差别太多了。就凭在上海时他亲自将依萍和文佩赶出去这事，就说明依萍能有音乐的启蒙、能学音乐还是她姐姐心萍的功劳。
2、其实原因很简单，因为依萍从小跟着知书达理的妈妈，又学习了钢琴音乐，再加上她的登上舞台的自信，让人觉得她是闪亮的，是独一无二的。而如萍，不过是众多大学生中的一个，在还没学得自己专长的时候，平平无奇的长相搭配平平无奇的技能确实很容易让人忘记。
3、如萍和依萍虽然都是陆家的女儿，但她们的生活却截然不同。故事首先从依萍母女被赶出去开始，陆家因为如萍的妈妈雪姨是个很厉害的女人，被陆振华母女的嚣张霸道赶出陆家，无处安身，所以她只好在外面租房。小房子里，母女俩过得很辛苦。
4、首先，如萍就比依萍的学历要高，而认识何书桓的依萍，那个时候才仅仅是一个小小的歌女。尤其是在那个年代，歌女总会给人一种不好的印象，但是即便如此，何书桓还是选择和依萍在一起。即使何书桓认识如萍比依萍还要早很多。爱情可能就是一种缘分，有时候并不讲究先来后到。
丢弃焦虑,轻松养育
1、焦虑是一种情绪，是来自对未来不确定的恐慌，当焦虑程度和事情的危险程度相一致时，焦虑是保护我们的，是促进我们前进的，而过度的焦虑就像我们用应付大老虎的经历去应对一只小猫。 那么父母焦虑的原因有三个方面。 第一个，父母自身对现状的不满。 对未来不确定性的担忧，就希望通过掌控孩子的行为来对抗未来的不确定性。
2、近年来，随着物质生活和教育水平的提高，国人素养也随之提升，丢弃婴儿的事越来越少，是一件好事。发现孩子 2004年5月17日的傍晚，有一个六旬老人，在自己关掉小卖铺准备回家时，隐约听到有小小的哭声，起初他认为是小猫的叫声，便往家的方向走去。走着走着，老人心里觉得不对劲，就往回寻着声音找去。
3、摆正心态，适应现在的生活环境，学会放下，看淡，看开，一步步的理顺自己的新生活，实行断舍离，减负简单，享受快乐轻松和自由自在的老年生活，收起拼搏和欲望之心，减掉对物质和名利的贪念，放开管理儿女生活的手，学会释放自己。
4、生命意义在于我们了解自己并熟悉这个世界，并将这个世界交于我们的内在去整理去总结，最后我们明白什么是自己想要的，什么是可丢弃的。 对教育的焦虑是几乎所有人的焦虑，有些东西我们改变不了，我们何不防先接纳自己，再接纳这个事情，再试着跟他和谐相处。我们就不会因此而丢掉自我。
5、焦虑是养儿育女过程中的常见情绪。然而，对一些父母来说，他们的过去或某些人格特质限制了他们作为父母的养育能力。他们不受控制的、无处排解的焦躁不可避免地蔓延到他们与孩子的关系中，以无形但持久的方式影响孩子的发展。 接下来，我们将重点讨论那些具有“易于焦虑和控制欲较强”的父母的特点。
当孩子说:“别人都不和我玩”时,你的回答影响他的一生
1、当孩子问出妈妈，别人都不和我玩这样的问题时，你的回答将影响他的一生。那么父母应该如何回答这一问题呢？首先，我们必须对儿童的同伴关系有所了解，然后才能对症下药。
2、孩子在交友中拥有积极的体验，有利于形成高自尊和自信的人格。但是，如果孩子为了交友而刻意讨好同伴，失去自我，就得不偿失了。小时候总是委屈自己，长大以后他会觉得自己卑微。
3、而且，妈妈主张“断绝”与不和自己玩的孩子的联系，这种想法会影响孩子交友的方式。可能，别人是因为误会才不和自己玩，而孩子却秉行“你不和我玩，我也不和你玩”的“教育理念”，就会误会越来越大，当误会足够大的时候，孩子本来的朋友也可能会因为这个误会，而远离孩子，孤立孩子。
4、不要对孩子说： “别人不跟你玩，你也别跟他玩” 孩子在成长过程中会有很多敏感期， 人际交往也一样会有一个非常敏感的时期。儿童教育专家孙瑞雪说： “要让儿童把人际关系的敏感期发展好，就要让他自己完成这样一个周期。
杰特宁
