李教授育儿童,李教授教你怎样育儿

李玫瑾:聪明的孩子有“手相”,将来成就如何,现在就能看个大概

1、而李玫瑾教授对于儿童心理方面的研究也十分令人敬佩，在她的讲座中，她常常会根据一些儿童常见行为来进行心理诱因的分析，这也就使得家长们更加能够了解孩子们的内心世界。在李教授的讲座中提到，想要知道一个孩子是否聪明，家长们应该看看孩子的“手相”。

2、苏霍姆林斯基说过，儿童的智力在他的手指肩上。心理学家皮亚杰说：“智慧的花是开放在手指尖上的。” 这么多著名的教育家和学者都说过通过孩子的手可以反映孩子的智商，其实我们不要等到孩子长大了再去测试， 我国著名犯罪心理学专家李玫瑾教授曾经说过：“孩子聪不聪明，从手就能看出，不用等长大。

3、二十这世界有时就是不公平，总是欺负一些老实善良的人，但我还是愿意相信世界是公平的，善有善报，恶有恶报 二十做人呐，千万不要欺负老实人！人在做天在看，相信上天是公平的，善有善报，恶有恶报，不是不报，是时候未到。 二十不生气，不生气，善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。

4、李玫瑾教授是很多家长网友心目中的网红 育儿 专家，她所提出的一些 育儿 理念十分受到家长们的追捧。而李玫瑾教授对于儿童心理方面的研究也十分令人敬佩，在她的讲座中， 她常常会根据一些儿童常见行为来进行心理诱因的分析，这也就使得家长们更加能够了解孩子们的内心世界。

“笨妈妈”往往都有“聪明娃”,这是什么原因呢?

1、意思也就是说如果妈妈的智商高，那么孩子自然就聪明。

2、观察资料显示，父亲智力低下而母亲正常，子女出现智力低下的机会小于10%；若母亲智力低下，父亲正常，则下一代出现智力低下的机会大于10%，故聪明妈妈生聪明娃的说法是有科学道理的。

3、因此，胎动规律有节奏，强度一般和往常差不多，才是有正常胎动的指标，这样的宝宝智力发育比较好，应该也是个聪明娃。

对于家长而言,教育孩子的黄金时间点有哪些?

1、岁之前的孩子有几个黄金阶段，父母已经死亡，而且在成年后，孩子会变得更加前景！0-3岁[情绪化孩子出生在前三年，他们缺乏对外世界的信任，所以孩子会处于焦虑状态，特别是心情的心情，即使他们常常哭泣。

2、你知道每天家庭教育的黄金时段是什么时候吗？答案是孩子放学回家后的3个小时，这段时间被教育专家誉为家庭教育的“黄金时段”。 家长若能有效利用这段时间，将能达到事半功倍的效果。现在，让我们从18：00到21：00的时间段，逐一分析如何充分利用这段时间。

3、早晨起来小编想跟大家说的是，如果想让孩子在一个好的时间段学习的话，小编认为那就是在早上起来。因为经过一夜的睡眠休息，人的生理状态就达到了一个最好的时候，这个时候大脑已经消除了一切疲惫也就是孩子学习的时候记忆力也会非常的好。

4、孩子的大多时间是在学校度过的，真正能跟父母在一起的时间只有晚上的三个小时，也就是晚上六点到九点，那么应该怎样合理利用这个黄金时间段呢？父母都想了解孩子在学校里的情况，吃得好不好，表现好不好，有没有听老师的话。

5、其实它就是晚上孩子放学回家后的3个小时，大家不要看只有短短3个小时，很多教育专家将它称为是家庭教育的“黄金时段”，这个时段对于孩子和家长来说，都是非常短促而珍贵的时光，家长若有效的利用起来，将会达到事半功倍的效果！ 下面 ，我们来把晚上的时间从18：00到21：00拆分开给大家一一分析。

李玫瑾教授育儿观:用对技巧和孩子说“不”,才能管好孩子

三到六岁是一个孩子性格形成的重要时期，家长把握好这个时间段，用对方法管教好孩子，会受益无穷。李教授还指出七八岁也还可以，但如果孩子十几岁之前一直被宠着，后来才想起来管教，很有可能会出现大问题，家长一定要在孩子性格形成、还制造不出太大动静的时候管好孩子。

管孩子就一个方法，妈妈管，其他人不许说话，然后妈妈把孩子拉到卧室，把门关上，让孩子尽情地发泄情绪。等他发泄差不多了，你再去安慰他，并且用温柔而坚定的语气告诉他，这样做是不对的。用不了几次，孩子就能把臭毛病改过来。

第二，父母长期的责备会让孩子逐渐产生“免疫力”，换个通俗易懂的话就是孩子会变得对父母的责备不重视，不吃父母这一套，这个时候的 批评对孩子来说不痛不痒。一味的批评孩子是没有用的， 家长们要以理服人 ，让孩子 心服口服才是最重要的 。

李玫瑾教授关于育儿的观点在视频中得到了阐述，她提出的“不打不骂不说教不走开”的育儿方式，意在对3-5岁的孩子进行一次“克制任性”的训练，以应对他们通过哭闹达到目的的行为。 这种方法虽然有一定的操作性，但具体到每个孩子的特定问题，家长仍需根据自己的认识和判断来处理。

三是是否能坚持使用，孩子的成长是一个长期的循序渐进的过程，没有一种方式能够取得立竿见影的效果，因此，用正确的方式，坚持使用科学的方法，才能发挥效果，促进孩子的 健康 成长。李玫瑾教授是心理学教授。 我认为她说的“不打不骂不说教不走开”的 育儿 方式是非常有效的。

但是，好孩子不是天生的，好性格、好品质都离不开家长的及时管教！长期研究青少年心理学的李玫瑾教授就说过： “未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。”所以，李玫瑾教授一直有一个理念： 好孩子是管出来的！尤其是6岁前。

如何评价李玫瑾教授?

李玫瑾是当今难得的优秀的心理学家之一，不媚俗，有担当，非常优秀。她不止是个教授。这么多年来，经常有地方公安在遇到疑难案件的时候请她前往，她作为顾问在现场进行勘察，向办案民警提供犯罪心理画像，帮助侦查人员缩小排查范围，最终破案。

尊重孩子的个性：李玫瑾认为，每个孩子都是独一无二的个体，应该尊重他们的个性，而不是强迫他们按照父母的意愿去做事。她提倡父母要了解孩子的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的潜能。 以身作则：李玫瑾强调，父母是孩子的榜样，他们的言行举止会直接影响到孩子的成长。

李玫瑾：中国人民公安大学的教授，专注于犯罪心理学和青少年心理问题研究，其见解深刻且易于理解。 杨凤池：首都医科大学的教授，著名的心理咨询专家，对心理咨询的理论与实践有深入的研究，并为行业发展做出了显著贡献。

李红主持或主研的科研课题

在学术领域中，李红教授展现李教授育儿童了卓越李教授育儿童的研究能力和领导力。李教授主持或担任主要研究人员李教授育儿童的科研课题涉及多个领域，涵盖了从儿童学习能力、创新思维、情感决策能力、前额皮质发展、文化影响、情绪认知交互作用、智能结构与发展、社会价值观比较、心理健康与咨询、审美心理发展、问题解决思维策略等多个方面。

年毕业于广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学专业，获博士学位。从事高等教育工作近20年，先后担任《外语教学概论》、《社会语言学》、《第二语言习得》、《心理语言学》等专业课和专业基础课程的教学，曾从事英语教学、语言测试、教师培训与发展等方向的研究；主持过省部级研究课题三项。

在国家及省级杂志上发表论文30多篇，主持或主研科研课题10余项，参加学术交流30多次，获发明专利1项，泸州市科技进步奖二等奖1项，《甲状腺疾病患者自李教授育儿童我保健知识》主编，《甲状腺疾病核素诊疗问答》副主编，参编《放射性核素治疗学》。

近三年来，旅游系(艺术设计系)教师主持主研省级以上科研课题17项、市级课题13项、院级课题10多项，3项科研课题获得市级以上奖励，公开发表论文80多篇，主编参编教材13部，出版专著1本。国家“十二五”规划课程1门、省级精品课程1门，院级优质课程9门。