育儿阶梯教学,育儿教育

【育儿知识】:儿童阶梯阅读的核心理念

童年是一段由浪漫到精确、由粉红到天蓝的彩色阶梯。阅读在人的童年是一个阶梯式的、逐步过渡的过程。在最初的粉红色的阶段，阅读是以读、写、绘、儿歌、童谣为主；到了三四年级的时候，阅读则表现为大声朗读、复述故事、默读等形式；到了高年级的时候，就要开展主题的探讨。

“读写绘”简单的说主要指低年级师生共读绘本、儿童故事、儿 歌、童谣、儿童诗等，使孩子在美好的事物中使心灵得到浸润，在幸 福中不知不觉地成长。低年级孩子识字少，语言表达能力还不够精确，但是想象力丰富，形象思维活跃，绘本中的图画能帮助孩子读懂故事。选择绘本使他们能快乐的走进阅读。

“读写绘”中的“读”，指的是“读写绘”在幼儿阶段（幼儿园，小学一二年级）所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。

成长阶梯成长阶梯传递科学的育儿理念和方法

作为孩子生命中的最初导师，父母对孩子的成长影响深远。因此，提供科学的育儿理念和方法对孩子的健康发展至关重要。首先，我们需要明确每个阶段孩子应有的能力发展，如每个月的目标。若发现孩子能力未达，父母应耐心引导他们锻炼，如提供适合的训练活动。其次，了解孩子的关键期至关重要。

具体包括：1）告诉父母孩子每个月应该具备哪些能力，如果没有具备怎样能帮孩子早日锻炼出这些能力；如果孩子的能力发展超前了，父母们应该怎样继续引导。2）告诉父母孩子处在什么关键期，应该怎样促进孩子在关键期里面得到最好的发展。

成长阶梯是一款专为0至3岁宝宝家庭设计的早教解决方案，它源自国家十一五科技支撑计划课题，以及中国优生优育协会“摇篮工程”脑潜能开发的重要研究成果。这款产品由医学和早期教育领域的权威专家共同研发，旨在提供全面且专业的服务。

首先，成长阶梯注重个性化，每个宝宝的早教方案都是基于一对一的测评，确保针对性和有效性。其次，它采用月龄化指导，而非传统的分龄分版，更精确地根据宝宝的实际月龄提供教育建议，确保教育过程的精准和连贯。

育儿知识3至6岁

～6岁的幼儿身体发育开始变得缓慢起来，体重平均每年增加2000克，身高平均每年增加5～8厘米。身体各部位比例也发生明显变化，比如头、躯干、四肢生长速度不同，下肢发育较快。

看着他：对谁发脾气，就由谁看管。 不打、不骂、不走开、不说话、笑着对他。 不合理的要求坚决不答应。 安静下来之后，问为什么：学会交流、学会沟通。 合理的要求，不能每次都答应：因为现实社会中，看似合理的要求，不一定自己就非得拥有。 多看书，多听故事。

实验证明，在一般条件下，3岁孩子能够集中注意3一5分钟，4岁能够集中注意10分钟左右，5一6岁能够集中注意15分钟左右。如果组织得当，5一6岁孩子可保持注意20分钟左右。研究表明，孩子若从事感兴趣的游戏活动，注意的稳定性时间明显增长。2一3岁孩子的注意可达20分钟，5一6岁可达96分钟。